Masa – Masa @L4y yang Mengharu Birukan

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

RUBRIK & RATING SCALE

A.     RUBRIK 1.       Pengertian Penilaian Rubrik Rubrik adalah pedoman penskoran atau penilaian (Iryanti, 2004:13). Heidi Goodrich Andrade (1997) dalam Zainul (2003: 5.17) mendefinisikan rubric sebagai suatu alat penskoran yang terdiri dari daftar seperangkat kriteria atau apa yang harus dihitung. Menurut Heidi Goodrich Andrade (1997) dalam Zainul (2003;5.17) mendefinisikan rubrik sebagai suatu alat penskoran yang terdiri atas daftar seperangkat kriteria atau apa yang harus dihitung. Arends mendefinisakn scoring rubric sebagai deskripsi terperinci tentang tipe kinerja tertentu dan kriteria yang akan digunakan untuk menilainya (2008:244). Menurut Bernie Dodge dan Nancy Pickett, rubrik adalah alat skoring untuk asesmen yang bersifat subjektif, yang di dalamnya terdapat satu set kriteria dan standar yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang akan diakses ke anak didik.digunakan untuk mengukur kinerja.
Baca selanjutnya dong :D »

Puisi Budaya Indonesiaku

Budaya Indonesiaku Buah Karya : Adib Ihza Mahardika Indahnya negeri ini Dalam buaian Ibu Pertiwi Negeri dengan pulau-pulaunya Negeri dengan keberagaman Nuansa keindahan budaya Indonesia Perlahan demi perlahan Sirna sudah kebudayaan kita Kebudayaan luar datang silih berganti Bahkan reog ponorgo diakui bangsa lain Kemanakah kau para pemuda Dimana? Dimanakah jati diri Indonesia Akankah jati diri itu kembali lagi? Bangkit!!!! Bangkitlah Indonesia!!! Lihatlah, Sang ibu meneteskan air mata Sang Garuda hanya menunduk Badan yang kokoh berdiri tanpa jiwa Bangkit !!! Bangkitlah Indonesia, Saatnya kita lestarikan Saatnya kita bersatu Saatnya kita mmbela kebudayaan kita Indonesiaku
Baca selanjutnya dong :D »

DWIBAHASAWAN

Gambar
Dwibahasawan Masyarakat Indonesia Mempengaruhi Pelafalan Bahasa Indonesia Kedwibahasaan adalah istilah umum untuk menengarai adanya saling pengaruh-mempengaruhi antar satu bahasa terhadap bahasa yang lain. Kedwibahasaan atau bilingualisme dalam perkembangannya banyak mengalami perubahan maknanya. Bloomfild (1933) mengemukakan bahwa kedwibahasaan itu merupakan bentuk penguasaan dua bahasa yang sama baiknya seperti penutur asli. Pendapat ini banyak mendapat reaksi, se-bab ukurannya tidak jelas. Penutur asli sendiri cenderung memiliki kemampuan bahasa yang berbeda-beda. Pendapat lain dikemukakan Weinreich (1953). Dijelaskannya bahwa kedwibahasaan merupakan bentuk penggunaan dua bahasa secara bergan-tiganti tanpa mempersoalkan tingkat penguasaan bahasanya. Pendapat senada dikemukakan Haugen dan Dill (1972) serta Diebold (Hymes, 1964). Dijelaskannya, dwibahawan minimal harus mampu melahirkan ujaran bermakna dari bahasa sasaran (Haugen dan Dill) serta memiliki apresiasi dan pengetahuan d...
Baca selanjutnya dong :D »