My Inspirasi

Budaya Indonesiaku Buah Karya : Adib Ihza Mahardika Indahnya negeri ini Dalam buaian Ibu Pertiwi Negeri dengan pulau-pulaunya Negeri dengan keberagaman Nuansa keindahan budaya Indonesia Perlahan demi perlahan Sirna sudah kebudayaan kita Kebudayaan luar datang silih berganti Bahkan reog ponorgo diakui bangsa lain Kemanakah kau para pemuda Dimana? Dimanakah jati diri Indonesia Akankah jati diri itu kembali lagi? Bangkit!!!! Bangkitlah Indonesia!!! Lihatlah, Sang ibu meneteskan air mata Sang Garuda hanya menunduk Badan yang kokoh berdiri tanpa jiwa Bangkit !!! Bangkitlah Indonesia, Saatnya kita lestarikan Saatnya kita bersatu Saatnya kita mmbela kebudayaan kita Indonesiaku

Hilang semua janji, semua mimpi, mimpi indah tak lagi hancur, karena dia adalah wanita yang sangat tegar, dia dapat bertahan di kerasnya kehidupan. mereka tak tahu dia menaruh banyak sekali mimpi indah. mereka tak tahu, dia menganggap salah satu di antara mereka adalah saudaranya/sahabatnya mereka tak tahu, dia menganggap salah satu di antara mereka adalah masa depannya. mereka tak tahu, dia menaruh harapan yang sangat besar untuk dia diantara mereka. mereka tak tahu, dia memperkenalkan mereka hanya ingin mengenalkan seorang sahabat dan seorang kekasihnya mereka tak tahu, dia mengetahui semua apa yang terjadi diantara mereka. mereka tak tahu, betapa hancur sakitt dan aaaahhhhhhhh hanya bisa tersenyum di balik deritanya. mereka tak tahu, dia meninggalkan kekasihnya hanya demi dia "sahabat" dialah (sahabat) yang tak tahu mengapa dia berpisah dengan kekasih yang sangat dicintainya. itu semua karena dia diantara mereka! -hingga sampai saat ini-

"Mba, mau beli minuman atau makanan?" hanya menggeleng "yasudah" dia selalu datang di stasiun logawa setiap malam tepat pukul delapan malam dia berdiri memakai jaket kulit besar yang menyelimutinya setiap kereta datang, dia berharap ada seseorang yang akan memberikannya bunga dia menunggu, selalu menunggu setiap hari. "mba, tidak capek berdiri dari jam delapan sampai tengah malam? hati-hati lo mba, banyak orang jahat." "bapak sudah melihat suami saya datang membawa bunga ?" penjaga stasiun menganggapnya orang gila. setiap orang yang melihatnyapun menganggap dia gila. semenjak suaminya berpamitan dengannya, "sayang, aku kerja dulu ya, aku pasti kembali dan membawakan bunga mawar untukmu. oh iya, pakailah jaket kulit ini untuk menghangatkan tubuhmu selalu" itu kata-kata terakhir dari mulut suaminya sebelum terjadi kecelakaan kereta api yang menewaskan seluruh penumpangnya. kebakaran karena kecelakaan itu menewaska...

Masa-masa SD, SMP, SMA, bahkan ngampus adalah masa-masa di mana paling mudah mendapatkan teman apalagi sahabat. sekilas sama, tapi berbeda. ada kalimat seperti ini : Saat kita masih bersama sahabat kita mungkin belum terasa seberapa penting sahabat kita itu. Tapi coba rasakan ketika kita dan dia berpisah kita akan sangat kehilangan dia, tidak ada lagi yang selalu mendengarkan keluh kesah kita, saat kita kesepian sahabat selalu menemani. Setelah berpisah itu baru akan terasa betapa penting nya sosok seorang sahabat. Sahabat itu bukan mesin ATM ... yang hanya d ibutuhkan saat perlu saja dan harus siap sedia Sahabat itu bukan tissue ... yang hanya dipakai untuk membuang sesuatu yang tidak berguna dan melindungi/menutupi diri sendiri dari kesulitan-kesulitan yang ada

lucu kali ya punya inspirasi dari molen dan melon. selain dua kata yang terkesan mirip, nama makanan ini sangat menginspirasi sekali kalau diperhatikan lebih seksama. melon itu buah. buah itu segar. segar itu adem. adem itu nyaman. nyaman itu hijau. hijau itu melon.

Setiap daerah memiliki makanan khasnya masing-masing. Ini nii daerah Kebumen memiliki makanan yang menyerupai angka "8" . Kreatif sekali yang pertama membuat makanan lanting itu. mungkin karena anaknya ada 8 kali yaaa :D . Jenis kuliner di Indonesia sangatlah beragam. Salah satunya makanan ringan yang ada di Kabupaten Kebumen,jawa tengah. Banyak masyarakat Jakarta yang berkunjung dan mudik ke Kebumen membeli atau membawa jajanan untuk oleh-oleh . Di Kebumen banyak makanan ringan yang terbuat dari singkong. Yang biasanya masih dibuat dengan cara tradisional. sehingga rasanya tidak berubah dari dulu sampai sekarang. Masyarakat kebumen sering menyebut makanan ini dengan “lanting”.

Peranan evaluasi dalam proses pembelajaran sangat penting. Karena dengan adanya kegiatan evaluasi guru akan mengetahui seberapa tingkat keberhasilan kerjanya, kemajuan belajar murid, serta ketetapan pemilihan pembelajaran. Selain itu, evaluasi juga memiliki peran dalam keputusan pembelajaran, antara lain : Keputusan individual, Keputusan Institusional, Keputusan Didaktis, Keputusan Bimbingan dan Konseling, Keputusan Managerial, dan Keputusan Penelitian. Sebelum melangkah lebih jauh, alangkah baiknya jika kita mengetahui konsep evaluasi terlebih dahulu. Konsep evaluasi sangat luas, untuk itu di sini akan dibedakan antara pengertian pengukuran, tes, uji, penelitian, evaluasi dan asesmen. Pengukuran merupakan proses menentukan kedudukan seseorang berdasarkan ciri-ciri yang dapat diukur dan diungkap dengan numeric (angka-angka). Tes yaitu cara yang dilakukan untuk mengukur kemampuan seseorang melalui serangkaian kegiatan yang menghasilkan perfoman yang dapat dibandingkan dengan kelompok...

A.     RUBRIK 1.       Pengertian Penilaian Rubrik Rubrik adalah pedoman penskoran atau penilaian (Iryanti, 2004:13). Heidi Goodrich Andrade (1997) dalam Zainul (2003: 5.17) mendefinisikan rubric sebagai suatu alat penskoran yang terdiri dari daftar seperangkat kriteria atau apa yang harus dihitung. Menurut Heidi Goodrich Andrade (1997) dalam Zainul (2003;5.17) mendefinisikan rubrik sebagai suatu alat penskoran yang terdiri atas daftar seperangkat kriteria atau apa yang harus dihitung. Arends mendefinisakn scoring rubric sebagai deskripsi terperinci tentang tipe kinerja tertentu dan kriteria yang akan digunakan untuk menilainya (2008:244). Menurut Bernie Dodge dan Nancy Pickett, rubrik adalah alat skoring untuk asesmen yang bersifat subjektif, yang di dalamnya terdapat satu set kriteria dan standar yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang akan diakses ke anak didik.digunakan untuk mengukur kinerja.

Kisah Menginspirasi .. semoga bermanfaat :) Tentu sekolah adalah salah satu ajang bertemunya teman-teman. apa bedanya teman dan sahabat ?? teman adalah orang yang kita kenal dengan baik. sedangkan sahabat adalah orang yang selalu dekat dengan kita baik kita dalam susah maupun senang. Sahabat selalu mengerti apa kebutuhan kita. Sahabat selalu tau bagaimana kita bersikap. Kisah ini benar adanya . Please BACA ! Saat itu saya masih SMP, mempunyai teman yang bernama Restu (samaran), dia adalah teman yang sangat baik. Kita ikut ekstra teater dan kami sangat dekat. Saya menganggap bahwa Restu adalah sahabat saya. Dan saya berfikir juga sebaliknya. Kami selalu bersama, kami sering main main bersama dengan sepeda. Saya juga sering main ke rumahnya, sedangkan dia pun sering main ke rumahku.  Kita sering dijadikan sebagai tokoh utama dalah teater. Misalnya saya menjadi Putri Abu dan dia menjadi pangerannya. Kami saling menyayangi sebagai sahabat. 

Bagaimana pendapatmu dengan hobi anak sekarang ? Anak itu sesuatu yang unik, harus digali bakatnya sejak dini. Anak itu menarik, harus diberi mainset yang positif. Lihatlah anak-anak sekarang dengan anak yang dulu ? apa perbedaannya.. ? Pernahkan sadar, bagi kamu kamu yang sekarang berusia ±20 tahun. apakah kamu dididik oleh orang tuamu untuk berbuat idak baik ? dan sekarang, bila hobimu hanya hura hura bersama teman”, sedangkan orangtuamu sejak kecil mengidolakan sosok anak yang berbakti ? mengapa bisa berubah ?

Siapa gurumu? Apa pendapatmu tentang guru ? Guru yang paling kamu idolakan di jenjang pendidikan mana ? kalau pertanyaan itu semua untuk penulis ini, maka jawabannya adalah : Guruku adalah pahlawanku yang membuat aku lebih lebih lebih baik dari sebelumnya. Pendapat guru bagiku itu simple. "Kalau guru tidak ada, maka apa jadinya anak Indonesia" Guru yang paling saya idolakan adalah GURU SD.

Semua akan indah pada waktunya. Bila kamu dicela dan merasa disakiti oleh orang lain, janganlah terlarut dalam kesedihan. Karena itu semua adalah "PUJIAN" yang akan membuatmu lebih kuat dan tegar dalam menghadapi semua ujian yang Alloh berikan.  Indah pada waktunya ...

  Konsep Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) sebenarnya bukanlah suatu hal yang baru dalam proses pendidikan dan pengajaran. Kita pahami bahwa setiap kegiatan belajar dengan sendirinya melibatkan aktifkan peserta didik, meskipun sudah barang tentu keaktifan mereka berada dalam kadar atau derajat yang berbeda-beda. Di satu pihak, terdapat diantara mereka mengikuti proses pengajaran dengan cara melihat, mendengar dan memperhatikan guru, kemudian mereka mencatat berbagai hal menurut apa yang diperintahkan guru. Sementara anak-anak yang lain, melakukan percobaan, mengamatinya dengan senang dan penuh kesungguhan, mencatat hal-hal yang terjadi, dan melaporkannya pada teman-temannya yang lain. Mereka aktif berdiskusi tentang proses dan hasil atau temuan yang diperoleh melalui percobaan itu ! Kehadiran CBSA nampaknya mengandung maksud hendak mendorong guru-guru untuk bersungguh-sungguh menyelenggarakan proses pengajaran yang memungkinkan peserta didik terlibat dalam kadar keaktifan belaj...

PERENCANAAN PEMBELAJARAN TERPADU Pengembangan pembelajaran terpadu dapat berupa contoh, aplikasi, pemahaman, analisis, dan evaluasi. Konsep-konsep dapat dipadukan dari semester yang berlainan yang pembelajarannya dapat dilaksanakan pada semester yang sama dengan tidak meninggalkan standar kompetensi dan kompetensi dasar pada semester lainnya. Ada berbagai model dalam mengembangkan pembelajaran Terpadu yang dapat dilihat pada alur penyusunan perencanaan pembelajaran terpadu berikut ini: Alur Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Terpadu Û       Langkah 1: Menetapkan bidang kajian yang akan dipadukan. Pada saat menetapkan beberapa bidang kajian yang akan dipadukan sebaiknya sudah disertai dengan alasan atau rasional yang berkaitan dengan pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar oleh peserta didik dan kebermaknaan belajar. Û       Langkah 2: Langkah berikutnya dalam pengembangan model pembelajaran terpadu adala...

BAB I PENDAHULUAN A.       Latar Belakang Proses pembelajaran selain diawali dengan perencanaan yang bijak, serta didukung dengan komunikasi yang baik, juga harus didukung dengan pengembangan strategi yang mampu membelajarkan siswa. Pengelolaan pembelajaran merupakan suatu proses penyelenggaraan interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. menurut Dunkin dan Biddle (1974:38) proses pembelajaran berada dalam empat variabel interaksi, yaitu variabel pertanda (berupa pendidik), variabel konteks berupa peserta didik, variabel proses dan variabel produk berupa pengembangan peserta didik baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal, maka keempatvariabel pembelajaran tersebut harus dikelola dengan baik. B.        Rumusan Masalah 1.         Bagaimana p engelolaan pembelajaran? 2.  ...

BAB I PENDAHULUAN A.   Latar Belakang Dalam sistem pendidikan modern, fungsi guru sebagai agen penyampai pesan-pesan pendidikan tampaknya perlu dibantu dengan media pendidikan, agar proses belajar mengajar pada khususnya dan proses pendidikan padaumumnya dapat berlangsung secara efektif dan efisien. Hal itu disebabkan   antara lain, materi pendidikan yang akan disampaikan semakin beragam dan luas mengingat perkembangan ilmu dan teknologi yang semakin pesat. Dewasa ini guru bukanlah satu satu-satunya sumber belajar dan penyampaipesan-pesan pendidikan. Namun berkembang melalui media-media pendidikan yang beragam dan bervariasi sebagai alat bantu pendidikan, juga berfungsi sebagai penyalur pesan-pesan pendidikan. Oleh karena itu guru dalam melaksanakan pembelajaran haruslah berusaha untuk selalu mengembangkan sumber belajar dan bahan ajar. Ini dikarenakan, jika sumber belajar dan bahan ajar yang diterima oleh siswa semakin beragam maka siswa dalam mengikuti pembelaj...

Dwibahasawan Masyarakat Indonesia Mempengaruhi Pelafalan Bahasa Indonesia Kedwibahasaan adalah istilah umum untuk menengarai adanya saling pengaruh-mempengaruhi antar satu bahasa terhadap bahasa yang lain. Kedwibahasaan atau bilingualisme dalam perkembangannya banyak mengalami perubahan maknanya. Bloomfild (1933) mengemukakan bahwa kedwibahasaan itu merupakan bentuk penguasaan dua bahasa yang sama baiknya seperti penutur asli. Pendapat ini banyak mendapat reaksi, se-bab ukurannya tidak jelas. Penutur asli sendiri cenderung memiliki kemampuan bahasa yang berbeda-beda. Pendapat lain dikemukakan Weinreich (1953). Dijelaskannya bahwa kedwibahasaan merupakan bentuk penggunaan dua bahasa secara bergan-tiganti tanpa mempersoalkan tingkat penguasaan bahasanya. Pendapat senada dikemukakan Haugen dan Dill (1972) serta Diebold (Hymes, 1964). Dijelaskannya, dwibahawan minimal harus mampu melahirkan ujaran bermakna dari bahasa sasaran (Haugen dan Dill) serta memiliki apresiasi dan pengetahuan d...